「摩登老爹」親子物語-時代潮流的趨勢，知識的提升，觀念的改變，父親這個角色已朝向更開放、更具彈性的發揮了……。

以诺七岁生日会

文 / 潘捷　　
專家 / 王振宇 學前教育專家 

最近兒童模仿秀的電視節目愈來愈多，許多父母讓孩子穿著小一號的成人服裝，學著電視上的歌星、影星載歌載舞，不僅神情頗有幾分相似，動作也學習得維妙維肖。孩子們精彩模仿表演展示了他們某方面的才華，也讓大人們開心不已，但模仿與孩子的身心發展有什麼關係呢？家長該怎樣看待孩子各種各樣的模仿行為呢？現在，就讓我們來瞭解孩子的模仿行為。

模仿是兒童成長的一部分

人類和其他動物一樣，靠著觀察、模仿和經驗累積等方式來學習各種生活技能和知識，而漸漸地長大。尤其對兒童而言，模仿是他們成長的一部分。

模仿是孩子的天性

模仿是孩子的天性，孩子幾乎從剛出生起就懂得模仿。

王教授告訴我們，在寶寶剛出生的6小時左右，他就擁有一定的模仿能力了。如果這個時候爸爸對著寶寶的臉伸伸舌頭，不一會兒，寶寶就會學爸爸的樣子動動他的小舌頭。這是種面向事物的模仿，也就是說，當你不再做這個動作的時候，小寶寶就不知該怎麼做了。

到了1歲後期，即11～12個月左右時，寶寶的模仿動作提升到動作思考期的模仿，能夠模仿簡單的聲音和動作。比如說，聽見小狗汪汪叫，他也想要學小狗叫叫看；看見媽媽洗手，他也會想洗洗看。這一時期與他剛出生時相比，有了進步。這種進步很明顯，即使他所要模仿的對象已經不在他面前做這樣的動作，他還是能學會你剛才所做的。

在這之後，隨著孩子大腦發育漸漸成熟，他的模仿能力會愈來愈強，他會花更多時間在生活中模仿、學習。

1歲半到3歲的孩子，他們的動作發展比較成熟，而且漸漸能靈活運用語言，所以模仿的能力開始形成。這時候，他們學習模仿的對象，多半是每天日常生活中常接觸的人，如爸爸、媽媽等，都是他們最先模仿的對象。

3歲以上的孩子，已經擁有較成熟的模仿能力，而且他們的生活面擴大，從家人延伸到鄰居，幼稚園的小朋友，甚至是電視節目中的明星、卡通人物等，都可能成為學齡前孩子模仿學習的對象。

模仿是兒童學習的泉源

過渡模仿使孩子創造力減弱

上海市最近進行了一項6～8歲兒童綜合藝術能力狀態測試，結果顯示，上海這一個年齡層兒童的藝術模仿能力突出，而藝術想像能力和創造力則不足，這其實是和孩子過多、過度的模仿相關的。 

模仿是學習，但他只是學習的初級階段，在模仿之後應該有觀察學習。模仿只是「學習者對榜樣行為的簡單複製」，而觀察學習則是「透過觀察從他人的行為及其結果中獲取資訊」。

著名的兒童心理學專家皮亞傑就指出：「每次過早地教給兒童一些他自己日後能夠發現的東西，就會使他不能有所創造，，結果也不能對這些東西有真正的理解。」節目中的兒童模仿就是這樣的一個例子，孩子們模仿的大多是成人的歌、成人的舞，這些都是從成人的生活中來的，很多生活和情感根本就不是小孩所能理解的。而且「模仿秀」的成功與否都是以「像」與「不像」作為評判的標準，誰不想是成功者？所以這樣的模仿總是在傷害和剝奪孩子的創造力。

由此可知，過多、過度的模仿會使孩子的創造力和想像力，而「童年期是一個人最精彩、最具創造力的時期」。爸爸媽媽在教育孩子的過程中千萬要掌握好模仿的程度。

正確引導孩子的模仿行為

模仿是孩子的天性，童年期的孩子具有很強的模仿周圍環境與別人行為的傾向，尤其是他們親近和崇拜的人更容易成為他們模仿的對象。他們無論看到什麼都喜歡自己去試著做一做。

如果仔細觀察孩子，你將會發現，他們模仿的一些行為、動作、通常會是大人們在日常生活中，習慣性做的一些動作，因為這些動作常常出現在他們面前，使他們印象深刻。

正因為如此，專家特別強調父母身教的重要性，因為你不經意的一些不良行為、舉動，會在不知不覺中成為孩子模仿、學習的來源。

兒童判斷是非、善惡、美醜的能力很低，怎樣正確地引導孩子的模仿行為是父母一定要了解的觀念。

父母做個好榜樣

在家庭教育的各個具體環節中，父母要做出好的榜樣，也在養成孩子良好的生活習慣和道德品質上具有很重要的作用。和孩子在一起的時間最多的就是父母了，父母自然就成為孩子最重要的模仿榜樣，年幼的孩子會認為父母做的就是對的，而當某一個壞習慣養成以後，要改正就比較難了。不說謊話、愛清潔、懂禮貌，這些都是父母在生活中可以身教的內容。

說故事給孩子聽

孩子都是喜歡模仿的，父母可以加以引導，潛移默化地影響孩子，比如說，你可以講英雄人物的故事給孩子聽，並幫助孩子逐漸理解他們為什麼是英雄，哪些地方是值得寶寶去學習、模仿的。

設定角色扮演遊戲

模仿是孩子成長的一部分，父母可以為孩子設計角色扮演的遊戲，讓孩子在遊戲中同時模仿不同的角色，並瞭解不同角色的特性及想法，同時又滿足孩子模仿的需求。

鼓勵孩子找到自己的興趣

當孩子有自己的興趣及喜好的時候，他就不會再去模仿。父母應該鼓勵孩子多各種不同的事情，進而找出自己的興趣所在。孩子找到了自己的興趣之後，父母要鼓勵他們去做一些對他自己有意義的事情，為他培養一些屬於自己的才能，這樣才能發揮他的特質和創造力。如孩子喜歡表演，就讓他按照自己的想像來表演，而不要讓他特意去模仿某一個人。

當孩子模仿不良行為時…

當孩子模仿不好的行為，父母千萬不要覺得好玩，更不能誇他學得像，否則孩子會以為你在注意他、讚美他，反而模仿得更起勁。

遇到這樣的情形，家長不妨冷處理。當孩子模仿不良行為時，大家可以不理睬他，看不到別人的反應，孩子自然也覺得無趣，便不想再模仿。

父母應該從生活的小事去留心，及時糾正孩子的不良行為，使他了解生活中哪些可做，哪些可不做，再深入地解釋那些不好的行為有什麼危害。讓孩子知道為什麼好的言行會受人尊重，不好的言行會招人厭惡、批評，慢慢學習如何判斷是非。