「摩登老爹」親子物語-時代潮流的趨勢，知識的提升，觀念的改變，父親這個角色已朝向更開放、更具彈性的發揮了……。

泡泡时间

愛護小動物是許多德國兒童接受的“善良教育”的第一課。在孩子剛剛學會走路時，不少德國家庭就會爲孩子喂養小狗、小猫、小兔等小動物，幷讓孩子在親自照料小動物的過程中，學會體貼入微地照顧弱小的生命。

德國：推行“善良教育”

德國人目前相當重視對孩子善良品質的培養，“善良教育”是德國教育的重要組成部分。

愛護動物

愛護小動物是許多德國兒童接受的“善良教育”的第一課。在孩子剛剛學會走路時，不少德國家庭就會爲孩子喂養小狗、小猫、小兔等小動物，幷讓孩子在親自照料小動物的過程中，學會體貼入微地照顧弱小的生命。幼稚園也飼養了各種小動物，由孩子們輪流負責喂養，還要求孩子們注意觀察小動物的成長、發育和游戲。此外，用自己積蓄的零用錢來“領養”動物園裏的動物，或捐款拯救瀕臨滅絕動物也是德國小朋友熱衷的活動。

同情弱者

在成人社會的倡導、鼓勵下，孩子們幫助盲人、老人過馬路早已蔚然成風，爲身有殘疾的同學排憂解難也幷不是什麽新鮮事。

寬容待人

“寬容待人”被德國人普遍認定爲一個人“善良品質”的一方面。因此，家長們都會耐心地教導孩子要有一顆寬容的心，學會諒解和原諒。

唾弃暴力

德國人不支援孩子（特別是男孩）與玩具槍炮、坦克爲伴。因爲德國研究者已找到了越來越多證據證實：小時候如經常用玩具“類比殺人”，長大後難保是否能成爲和平人士。

美國：幫助孩子度過入園關

美國家長幫助幼兒適應幼稚園這個新環境的辦法措施分開課前和開課後兩部分。開課前，他們會經常與孩子談談幼稚園的情况，讓他們對新環境有初步瞭解；他們會與孩子一同準備上幼稚園時所需的衣服和用品，强化孩子入園的心理準備。同時，他們告誡自己切勿過分緊張，以免影響到幼兒的心情。開課後，美國家長會儘量親自接送孩子，如果沒空，也會設法找一位孩子熟悉幷信任人代勞。爲了安定情緒，他們會告訴孩子，放學時爸媽會準時接他們回家。若孩子入園時不停地哭泣，他們不會責備，而是儘量安撫他，幷告訴孩子老師會像父母一樣喜歡和愛護他。在孩子初入園的一段時間內，他們

哥斯大黎加：嚴防“幼兒震蕩症”

哥斯大黎加衛生部提醒家長，不要拿幼兒當“活玩具”，嚴防幼兒因“幼兒震蕩症”而死亡或終生癱瘓。 專家指出，“幼兒震蕩症”是近幾年才發現的“幼兒胸廓事故性損傷疾病”，其發生原因是大人用力地扭動幼兒的身體或把幼兒上下、左右劇烈晃動，造成幼兒胸廓嚴重損傷，導致嬰兒意外死亡或終生癱瘓。一歲以下的幼兒最容易患此症，但5歲以下的兒童也不能忽視，因爲他們的胸廓仍沒有發育强壯，處于脆弱時期。有的幼兒患上此症後，開始沒有异樣的症狀，數月後才有表現。由于家長對該病認識和瞭解尚少，容易誤認爲是痙攣，從而失去寶貴的搶救時間，致使孩子“莫名奇妙”地癱瘓和殘疾。 專家們告誡，家長在幼兒啼哭時、爲了哄他們以及在逗孩子玩耍時，都要儘量防止劇烈震蕩幼兒的身體。

美國：治療兒童弱視有新法

據美國《眼科學》雜志刊登的文章，治療兒童弱視有了新的方法。在以往，治療兒童弱視最常用的方法是遮蓋法，但最新的研究顯示，3～7歲的弱視兒童，如果采用阿托品眼藥水治療也會取得好的效果。研究者將1419名弱視兒童隨機分成兩組，分別采用遮蓋法和阿托品眼藥水治療，時間爲6個月。試驗剛開始時，采用遮蓋法治療的效果比較明顯，可到了6個月時，兩組的治療效果就沒有什麽差別了。這個研究還在繼續進行，如果該治療方法能得到進一步證實，治療兒童弱視將更加簡單。

日本：多霧的夜晚易發哮喘

日本的研究人員發現，有霧的夜晚容易使哮喘患兒的症狀加重。研究人員發現，在有霧的夜晚，急診室接待的哮喘患兒要比平時多50%，幷且當氣壓過低時，該病的就診率也就增加。夜晚易發哮喘的原因是，兒童在晚上通常待在臥室，這種地方往往存在塵蟎，是導致哮喘發作的主要原因；另一個原因是能够緩解哮喘發作的皮質類固醇在晚上的分泌數量下降。而霧氣中携帶的水珠則可能是導致有霧的夜晚易發病的原因。因此，如果家有哮喘患兒，在有霧的晚上需要多加注意。

芬蘭：嬰兒睡眠中也能學習說話

芬蘭一項研究發現，出生兩三天的嬰兒在睡眠當中已能學會區分發音相似的母音。研究人員說，嬰兒只需反復聆聽三種母音一個夜晚，便能把它們區分開來，這說明“對嬰兒實施教育”實際上不存在爲時過早的問題。從事嬰兒與語言問題研究的心理學家指出，早期教育有助于極大地减少孩子長大後可能遇到的學習障礙和提高外語學習的效率。研究專家同時指出，在睡眠中學習的能力似乎是嬰兒特有的一種現象，原因是嬰兒的睡眠與成人比起來更加積極、活躍，他們大腦的工作方式也與成人不一樣。學者們還强調，這項研究成果對那些家庭有過學習障礙史的孩子特別重要，雖然說或許沒有辦法徹底解决這些孩子可能面臨的問題，但是如果在嬰兒期就及早地對他們開展教育，至少能够减輕其學習障礙。

當代日本幼兒數量形教育的特色

幼兒數量形的教育在日本幼兒數學教育中占有極其重要的地位。日本幼兒數量形的教育有以下幾個特點：
1， 在教育方法上，注重讓幼兒在一定的環境中自然地掌握有關數量形的知識日本幼兒期的數量形教育强調讓幼兒在環境中自然地感受、瞭解幷掌握有關的數量形知識，反對老師直接教給孩子。

2， 在教育手段上，注重讓幼兒在和教具及學具的接觸中理解知識。在日本，在使用教具和學具時，教師注重兩點——讓幼兒很好地熟悉教具和學具以及通過使用教具和學具理解數學知識，然後試著說出自己的理解。
3， 在教育內容上，重視引導幼兒對“集合”和“對應”概念的理解。