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蘇緋雲博士 |
生物化學博士
孩子問：「恐龍為什麼沒有上方舟？」
當孩子問我們問題時，我們盡量不直接給他們答案，而是引導他們的思想，讓他們自己發現答案。這樣，一方面親子之間就有溝通，另一方面，幫助孩子思想，不致容易迷信。
「恐龍為什麼沒有上方舟？」孩子問。
「恐龍有沒有上方舟？」我回答──以問題回答。
「我想恐龍沒有上方舟。」孩子說。
「你一定有什麼理由，才這樣想，對嗎？你的理由是什麼呢？」
「方舟雖然很大，我們算過：有450呎長，但是我想，方舟只有45呎高，而且分三層，每層只有15呎高，那一定放不下恐龍，因為博物館的恐龍好高大呀！ 」
「你想得很周到，博物館的恐龍有的很高大，不只15呎高。但是，博物館有沒有小恐龍？」
「對了，有些恐龍是很小的，最小的那些一定可以上方舟了。那麼，大恐龍就上不去了。他們一定就被洪水淹死了，所以現在就再也沒有大恐龍了。」孩子說。
「現在是沒有人見到很大的恐龍。不過，到底大型的恐龍有沒有上方舟呢？可能讓我們再讀讀歷史，當時寫下的歷史。」
「那就是聖經了。」
「創世記六章19節：凡有血肉的活物，每樣兩個，一公一母，你要帶進方舟，好在你那裡保存生命。飛鳥各從其類，牲畜各從其類，地上的昆蟲(爬行的動物)各從其類，每樣兩個，要到你那裡保全生命。七章8節：潔淨的畜類，和不潔淨的畜類，飛鳥並地上一切的昆蟲(各種在地上爬行的動物。新譯本與原文同意)。都是一對一對的，有公有母，到挪亞那裡進入方舟，正如上帝吩咐挪亞的。」
「照著上帝的話，一定是各種恐龍都上了方舟，但是恐龍那麼大，真可以都上去嗎？」孩子問。
「恐龍到底有多大呢？比如，我們用常見的生物來講吧。馬有多大？長頸鹿有多大？老虎有多大？多大才是人呢？」
「我知道了！爸爸那麼高，是人；我現在這麼小，也是人。進挪亞方舟的恐龍不一家要長到最大時才進去，年幼的恐龍一定不太大，但是，那
「你提出很重要的一點，為什麼上帝要挪亞每樣生物帶兩個，一公一母呢？」
「因為要保全生命。」
「是的，但是為什麼是一公一母？」
「這樣才可以保全小動物。」
「對了，請看第七章三節：可以留種，活在全地上。所以上帝是要每類都留種，不但在方舟上的可以保全生命，還要這些動物以後生小動物，活在全地上。你想，生孩子的媽媽是不是都是老人家？」
「哈哈，不是的，是像媽媽這麼年輕的！」
「謝謝。是的，要留種的話是應該帶年輕的比較合理。年輕的恐龍多大呢？」
「那一定不會太大了。我知道了，進方舟的恐龍都是年輕的，不會太大，方舟放得下他們的。」
「乖乖，媽問你一個問題：挪亞方舟跟新年有什麼關係？」
「挪亞方舟跟新年有關係？」
「去那裡找答案呢？」
「當然是聖經了！」
「請讀創世記八章十三節。」
「到挪亞六百零一歲，正月初一日，地上的水都乾了。挪亞撤去方舟的蓋觀看，便見地面上乾了。」
「看見沒有？」
「呀！他們一定很高興了！新年第一天，地上的水都乾了。那新年真是個新的開始啊！」
「你想想有什麼是新的？」
「新的地，新的天，新的植物。」
「怎麼樣新法呢？」
「新的地，因為是被水淹過的地，不過大概都是泥巴了。新的天，空氣以上的水大概都掉下來了。新的植物，大概才開始長出來而已。」
「還有什麼不同呢？」
「壞人都不在了，強暴人都不在了。那時的新環境一定很平安很平靜。只有挪亞一家八個人。」
「他們會不會吵架？」
「我希望他們不要吵架，全家和好，彼此照顧。他們要合作才可以。不過，我想他們一定不會吵架的，因為他們知道洪水滅掉的人就是那些強暴的人。他們罪惡很大，終日所思想的盡都是惡。我想挪亞一家人不會吵架。」
「你想挪亞的兒子和媳婦生的孩子會不會吵架？」
「希望不會。希望他們的爸爸媽媽告訴他們洪水的事情，教他們彼此相愛。」
「現在世界上的人，誰是挪亞的子孫呢？」
「……呀，所有的人都是挪亞的子孫啊！」
「是的，我們都是挪亞的子孫。現在活在世界上的人都是挪亞的子孫。請問，現在的人吵不吵架？」
「不但吵架，還要打架，還有恐怖份子殺人。」
「為什麼？」──是的，為什麼世人不彼此相愛？
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