「摩登老爹」親子物語-時代潮流的趨勢，知識的提升，觀念的改變，父親這個角色已朝向更開放、更具彈性的發揮了……。

「多元智能理論」是現今的教育主流，首先被討論到的「語言智能」，扮演幼兒智能發展的絕對重要角色。如果父母能夠搶先提升孩子的語言智能，不但能為孩子的聰明加分，更能加速其他智能的有效發展。

分齡培養有一套

▓專家/徐冬雪 兒童教育專家
自古以來，語言的發展就十分受到重視，因其作為人類生存和交流的必備工具，在生活和學習中的作用毋庸置疑。幼兒期是語言發展的關鍵時刻，所以在此階段，如何發展孩子的語言智能，也是教育工作者廣泛關注的課題。

文 / 陳玉丹  

文 / 許銘  

很多媽媽都喜歡教孩子背唐詩，不過，也常常疑惑到底寶寶能理解多少，透過這篇文章，將可以學習教寶寶背詩的技巧以及知道詩詞帶給寶寶的好處。


某一天，看見工人們正在修剪兩旁的梧桐樹。寶寶問：「媽媽，為什麼要剪掉這些樹枝呢？」
「因為樹枝太多了，剪掉一些，才能讓剩下的長得更好呀。」
「哦！那麼『春來發幾枝』呀？」
「那媽媽怎麼數得清楚呢？發很多枝吧。」
「不對不對，我知道，春來發六枝。」寶寶肯定地回答。
「那你數給我看看，是哪六枝呀？」
「這個，『雲深不知處』啦，數不清楚的。」
「為什麼雲深不知處呀？我沒有看見雲呀。」我故意和兒子搗蛋。
「喏，那不是雲嗎？媽媽，你沒有看見嗎？你是『只緣身在此山中』呀。」
這是幾天前我和兒子之間的記趣。我把它記錄下來，貼到網路上，許多朋友都不相信它是一件發生在不滿3歲寶寶身上的真事，然而事實的確是如此。
很多人覺得教寶寶背古詩是件很有意義的事情，可是也有很多人覺得這種單純的記憶沒有多大意義。有很多人在教寶寶背詩的時候，認為只要多讀幾遍，長大自然就了解了，於是只教他們背誦，不教他們理解詩的內容；也有很多人認為古詩的意境妙不可言，利用不斷地吟誦，就能感受出獨特的思想。
這些觀點都有一定的道理，但卻都忽略了一點，寶寶畢竟只是寶寶，在初步學習的過程中，唯有成人不斷地啟發引導，才能讓寶寶逐漸掌握、品味自以來的文化氣息及古人學問。
那麼，到底該如何教寶寶背詩呢？以下經驗，可供家長參考：

文 / 周玗玗  

看到報導說，某影星家裡是國語、英語、西班牙語交替使用。現在跨國的婚姻越來越普遍，家裡複雜的語言環境還真不在少數，到底該先教寶寶哪一種語言呢？


語言是人與人交流的重要工具，爸媽們當然希望寶寶個個是語言天才。一時間，雙語幼稚園非常盛行，而各種語言學習才藝班也早就四處林立。台灣小孩忙著學外語，加上原本各地的方言，家裡的語言環境實在很複雜。爸媽也不免疑惑，那麽多語言一起學，寶寶能接受嗎？

文 / 計才芳
專家 / 周念麗（學前教育專家） 

聽說讀寫通常是對學齡兒童來說，其實0～6歲的寶寶也可以做得到。不過，年齡小的孩子，應該是採循序漸進，從簡單的觀念開始建立，等大一點之後才需要拿筆寫字。


曾有一位心理學家對100名智力商數(IQ)130的學生進行爲期40年的追蹤調查，40年後結果顯示，並非每個人都在社會上取得成功的地位或表現。他發現，除了智力商數以外，還有一些很重要的因素左右著這些人，但當時這個問題懸而未決，直到加德納提出八大智能理論之後，我們才發現，人在社會上的成功和發展，原來是受多元智能影響的。
加德納的多元智能理論和傳統智力的區別是，它是從一元到多元、從單一到多維。
多元智能包含語言、數學邏輯、音樂、視覺空間、肢體運動、自然、人際、內省八大智能，其中，從語言智能的發展來說，我們認爲，聽、說、讀、寫是它的根本。

文 / 許銘  

當爸爸媽媽看到電視裡、舞臺上一個個年幼的寶寶生動地講著有趣的故事時，是不是覺得非常羡慕呢？是否也希望自己的寶寶能有這樣強的表達能力與語言水準呢？只要爸媽能夠正確地引導，每個寶寶都能成爲說故事大王。


教寶寶講故事，不但能有效提高他的語言表達能力，更能培養觀察力、想像力與邏輯思維能力，可以說是一種最簡單的綜合性全面培養方法。那麽，什麽才是正確的引導呢？

專家 / 丁彤（心理諮詢師） 

嬰幼兒在語言和認知能力的發展上是有規律可循的，通常會有一定的進展，請你跟我們一起來認識寶寶的發展吧。


一位懷孕8 個月的孕媽咪表示，除了關心寶寶營養、健康方面的問題之外，對於寶寶的語言發展順序、認知能力的發展規律特別感興趣，希望能增加這一部分的知識。

文 / 俞嵐  

如何教寶寶說話？爸媽與寶寶的日常互動就是在教寶寶說話。雖然寶寶要到1歲左右才能說出理解其語義的詞，但這之前的一年裡，他已經開始為日後開口說話做準備。

Part1 寶寶如何學說話？

能用語言表達自己的意思，與身邊的人交流，寶寶就真正開始脫離嬰兒期。語言的表達就是說話，它和寶寶的學習和思維能力密切相關，能夠很好地與他人溝通對寶寶一生助益很大。
寶寶的語言準備階段
不少寶寶在12個月大時說出了第1個理解其確切意思的詞。在這之前的一年裡，他們都在為這一刻做準備。他們咿呀作語、咕咕噥噥、哼哼哈哈練習著發音，逐步學習著對發音的控制。與爸媽、照顧自己的大人進行的日常互動中，發展語言的理解能力，把詞的發音和詞的意思聯繫起來，並通過這種互動，學習構成一個句子的語法規則。
一歲前寶寶發音的順序《插圖：母音圖a o e I u V樣圖已有》
（0～3個月）簡單發音階段：3個月時會發較多的母音，如：a,e,i,o,u和少量輔音m,h。
（4～8個月）連續音節階段：會發的輔音增加；而且出現重複的連續音節。寶寶會發出ma-ma，pa-pa的聲音，其實並不是叫爸媽，而是前言語階段的發音現象。
（9～12個月）說話萌芽階段：會發更多的聲音和不同音節的連續發音、變換音調，還能模仿成人和學習新的發音。有些發音和具體事物聯繫，有確切的語義，說出第一個理解語義的詞語。
寶寶說話的時間因人而異

哥妹俩公园伸懒腰

和其他發育項目一樣，寶寶會說話的時間也是有個體差異的。有的寶寶早在9個月就會說話，而有的寶寶快到2歲才會說話，一般來說平均年齡是在14個月。只要寶寶的語言發育能力符合月齡的標準，爸媽就不用太擔心。大部分寶寶在1歲時已經瞭解不少詞的意思，他們懂得的詞要比會說的詞多得多。
小寶寶對音調的理解超過對詞的理解，但理解力和表達力同步要到1歲半。寶寶是通過「聽」來學說話，在寶寶能說出有意義的話之前，其實已經能懂得不少大人們說話的內容。
聽音調察覺父母的語意
雖然寶寶無法全部明白你所說的每句話的意思，但卻能根據爸媽說話的語氣和音調，知道你是在表揚他還是在批評他。對於月齡小的寶寶來說，對音調表達出的情緒的理解掌握超過對詞的理解。因為音調是有規律可循的，例如為引起寶寶興趣，我們的音調常常是上揚的；安慰寶寶時，大人的音調是下滑的。
一般來說，寶寶從9個月就開始獲得語義，也就是說開始理解大人們說的一些話，例如知道過來、丟掉等意思。到1歲時，寶寶對語言的理解和表達能力開始互相聯繫起來。1歲半之後，語言理解和表達能力達到同步，能說出他想說的話，表達明顯順暢。

專家 / 周念麗（教育學系心理研究室主任） 

寶寶說話及認字能力的快與慢，通常有一定的進展，不過，如果將生活中打造出一個全語言的環境，就能使寶寶進步神速。


青青的媽媽來信：
我家的青青已經快2歲了。可是話還說不清楚，除了叫「爸爸」、「媽媽」，很少使用其他的辭彙。我們很擔心他的語言發展不好。請問有什麼好辦法能夠儘快提高他的語言能力？
小梅的爸爸來信:
我們想讓寶寶（今年2歲半）儘早識字，給他買了一大堆圖畫書。可他一拿到書就扔掉。對文字一點興趣也沒有。能否用什麼方法使寶寶喜歡認字？）