「摩登老爹」親子物語-時代潮流的趨勢，知識的提升，觀念的改變，父親這個角色已朝向更開放、更具彈性的發揮了……。

（南洋商報訊）只要用心鑽研，任何部落格都有能力架設一個專屬，甚至是賺錢的部落格。
義務網路和部落格事業推廣者莫瑞良，日前在馬華霹靂州資訊工藝局舉辦的“學習如何架設部落格”講座上開講。
他說，互聯網世界原本就存有無限的商機，部落格也是其中一個管道，現在不少部落客懂得善用部落格賺錢。
“不過，賺錢的部落格的首要條件是必須是熱門部落格，必須勤於更新部落格，尤其上載照片及影像，都是吸引網民瀏覽的方法。” 


他也在現場教導學員如何架設一個專屬部落格，以迎合互聯網潮流趨勢。







從2002年開始鑽研部落格的他說，當初他也是自己摸索部落格，翻閱不同資訊資料，才漸漸掌握架設部落格的竅門。
“現在互聯網擁有許多架設部落格的網站，只要網民了解基本的架設部落格方法，自己再用心研究，很快能當個精明的部落客。 
部落客須知

1.為自己的部落格取個有”關鍵字“的名稱，方便搜索引擎搜尋。
2.部落格名稱應避免使用自己名字。
3.把部落格發佈到主要搜索引擎。
4.主動瀏覽別人的部落格，並留言，以推銷自己的部落格。
5.加入互聯網社群，開拓部落格人際關係。

老爹在[大紅花的國度]的“摩登老爹－幼兒教育心得分享”部落格上報！

摩登老爹早前參與馬華公會霹靂州聯絡委員會宣傳局主辦[掌握資訊，加強與媒體互動]講座活動，擔任下半場講座主持人。這是爹積極推動網路事業的一項工作，希望網路資訊能在這一個州內健康發展。 










這場活動獲得良好響應，出席人數超過一百人，當中還不乏國、州、市議員等顯要，計有馬華總秘書拿督黃家泉，國內安全副部長拿督胡亞橋，霹靂州行政議員拿督何章興，州議員拿督趙偉權(身兼大會主席)、拿督李志亮、曾鎮池…。

老爹也是宣傳局副秘書，受委為南洋商報霹靂洲新聞主任謝覺輝主講的[如何加強與傳媒互動關係]擔任主持人。

世上的父親有千萬種，有些是工作狂，事業心很重；有些是居家型，喜歡把一家大小照顧得無微不至；有些則是英明型，聰明得令人崇拜不已；有些是海派型，四海之內皆兄弟也。不同人不同個性，您又是那一種類型的父親呢？ 
領導型－做大事的爸爸

領導型(Director)簡稱D型人，他是典型的領導者，多是企業老闆，經常擺著一副管理別人的態度。在家裡，這類型的人是個愛老大的父親，不過他們的個性積極且急進，勇於接受挑戰，求新求變，做事情很有遠見。他們在事業上的成就，也會讓小朋友們感到驕傲。 
這類父親不會感情用事，解決問題或困難只對事不對人，小朋友若做錯事，當下準會被訓。嚴肅的D型父親常常讓小朋友不敢親近，小朋友多對他恭恭敬敬。
 支援型－但求皆大歡喜

支援型(Supporter)簡稱S型人。S型的父親是一個顧家的男人，他們十分貼心，凡是要求皆大歡喜，沒什麼主見，但卻是小朋友安心的依靠。 
S型父親那一副慈祥的樣子，讓和他們相處的人感到安全與窩心，他們總是那麼善解人意。替人著想是S型父親的必殺技，他們受人所托，必忠人之事，不過凡事過於小心的他們，反應較慢。 S型的父親做事非常有計劃，凡事按步就班，且可以忍受“以不變應萬變”，不斷重複的生活模式。相對的，S型的父親不喜歡臨時起主意，凡事要求有充裕時間作準備。 
互動型－愛熱鬧人樂觀

如果把親子教育比方為一門武功，父母最該學會的是那一門派的那一招，那一式呢？


放眼去瞧瞧，原來許多父母最愛用的卻是“逼迫”絕學，期待的是一個不需要經過“發展時序”的天才兒童。例如，我們要求小寶寶9個月便會走路，一歲會說話，兩歲懂自己洗刷，三歲會讀書，最好七歲接受啟蒙教育前，便會四書五經，十歲時什麼都懂…。


我們很多時候都喜歡以各自的想法，訂造自己心目中理想的小寶寶或小朋友，然而這樣的小朋友最後卻成為什麼都不大懂的孩子，而且還要背負一身壓力，不健康之下成長。


父母的苛求，建構了混亂的親子戰爭。那麼父母這時候最需要的是做些什麼呢？老爹覺得，是了解您孩子的時候了。了解小朋友，只能循序漸進，這是因為小朋友不可能依據父母的拔苗助長的步伐，也不會因父母的威脅恫嚇而變得更聰明。


每一位父母都有必要了解，小朋友與生俱來有三個非常有趣的本能，即“吃飯、睡覺、上廁所”，它們會在他們最成熟的時候建構完成。小朋友的個別差異意謂著，每位小朋友的發展時間表各有不同，例如老爹家中的小朋友以諾兩歲便會洗刷，但別家小朋友可能要三歲才學懂，但這並不定是聰慧與否的指標，相反的它在在說明每位小朋友都是獨特的。









惟有了解這項道理的父母們，才能用非常平凡的心情，去面對小朋友的“變動”。也惟有這樣的父母，在培育小朋友時，才能合情合理。


小朋友學習生活上各項動作是有跡可循的，從他人身心上的成熟，身體上的準備，發出了明顯的“訊號”，然後由大腦接受了是項“訊號”，轉化成學習的動機。


至於父母，千萬別操之過急，給小朋友壓力，相反的要學習“等待”，透過各種管道，包括親身示範，讓小朋友得到輔助，學得更好。也許你覺得這樣的學習方法有點兒怪怪的，但它正是不折不扣的好方法。


小朋友從實務的學習中，得到實際且實況的學習方案，這遠勝於恩威並濟的方法；相信小朋友在學習的過程中，會以歡喜的心情接受，再以另一個等待的心情迎接接下來的挑戰。


老爹從來不相信小朋友一次便學會父母所教的動作，起碼我家中的兩位小朋友也要兩、三次才會習慣所教的“動作”。因此，小朋友在過程中出現狀況，基本上是值得原諒的，同時給予鼓勵。


學習不該是嚴肅，嚴　的學習只會讓小朋友渾身是傷，輕鬆的學習之後，換來的往往是一串驚奇與滿臉快樂。正所謂專家常說的“快樂正是學習的寶器。”。

小朋友有年齡的關鍵期嗎？老爹是指他們的身心發展歷程，意即在某個年齡對某種行為的形成，這種行為成為他們的習慣。


身為父母者，千萬別錯失了小朋友的關鍵期，例如，小朋友的語言關鍵期在大約四、五歲（當然，您可以讓您家的小朋友更早學習各種語言），在這一段時期，是他們學習語言的關鍵時刻，超過這一段黃金時期，學習任何語言，對小朋友來說，都是困難的。

老爹的兩位小朋友以諾和以迦從零歲就開始學習語言，太太和我是以華語和他們溝通，所以目前就讀華文小學一年級的以諾並沒有閱讀華文課本和與師友溝通的問題。與此同時，我們也以識字卡（Flash Card）教導他和以迦學習英文字，因此一般適合他們閱讀的英文故事書，像Peter & Jane難不倒以諾，而以迦也會讀較為簡單的幾本。


老爹提起這個“關鍵期”，並沒有特別用意，只是誠意有勸告朋友們，如果您有意讓您家的小朋友學習更多語言，那就得趁早。

除了是學習語言的關鍵時期，這段時間也是發掘小朋友“創造力”的最佳時刻。這時候的父母應懂得尊重小朋友的聯想力，讓他們相信他們可以擁有無限的思考空間，他們也可以提出他們周遭事物提出具有另類的看法。即使當他們閱讀一本故事書後，對書中人物的冒險歷程，或是太空漫步，提出他們新鮮的點子，協助書中人物完成“任務”…。


以諾和以迦是一個典型例子，他們在這個家中是可以暢所欲言的；他們愛看“小叮噹”卡通片，尤其是含有探險性質那種；他們也喜歡閱讀具推理性質的偵探短篇小說，看完後，還會對故事個中內容作出評論，同時他們對書中人物達至目標任務過程的計劃，提出他們的建議。


老爹認為，越是尊重小朋友思考的家庭，小朋友越能完成創造力關鍵期所設下的使命。


那小朋友的動作發展關鍵期又是在什麼時候呢？幼教專家的見解是在三歲以前便發生了。這時候的小朋友最愛追、跑、跳、碰…動作，父母要做的看護，而非限制。


老爹和太太經常和一些家庭分享孩子的成長，往往發現許多父母對小朋友愛動的活躍表現有所誤會，以為他們好玩、頑皮、搗蛋…，其實這些卻是小朋友完成動作發展的必經之道，父母別為了要求有個聽話的好寶寶，而設下重重的障礙，犧牲掉小朋友的寶貴學習時刻。


再次強調，尊重小朋友的肢體動作，才是幫助他們度過動作關鍵期的要素。陪他做什麼，而非要他做什麼，讓我們一起讓小朋友擁有一個很好的關鍵期學習環境吧！

小朋友經常會出現一些無理的爭吵，只要誰佔有了他的玩具，他就會與誰爭吵；只要誰令他不滿，他就有理由與誰吵架，即使對方是自己的親弟弟或是北妹妹。

身為父母，我們都必須明白，手足間的“針鋒相對”，是孩子世界裡的常態。明白了之後，父母們就不必感到緊張而產生擔尤，認為這是負擔…。
專家研究，小朋友越長越大，爭吵就可能吵得越大，同時他們之間的年齡差距越小，爭吵也比年齡差距大的吵得厲害。