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我們有兩個愛情結晶品，小朋友們可愛極了，男的是以諾，今年六歲，女兒以迦，比他哥哥小三歲。我和太太倆都相信“胎教”的奇妙，我們的兩個小朋友還在他們媽咪肚子裡頭，就接受了九個月的“教育”。 太太懷胎期間，我們讓小寶寶聽許許多多的古典音樂，尤其是音樂大師莫札特（Mozart）的音樂，莫札特的音樂能刺激小寶寶右腦細胞成長，對小寶寶未來“情緒智商（EQ）”方面的發展起了很大作用。
音樂可以陶治心情，培養高尚情操；我們至今仍然讓小朋友們聽音樂，也讓他們看看交響樂團表演（數碼光碟）。我們也在嘗試讓他們接觸知名古典歌曲男女歌唱家的作品，他們都很喜愛，尤其是小女兒，還會哼幾句呢！
我們是基督教徒，習慣每日早晨讀聖經“靈修”；小寶寶在音樂之外，也和媽咪一起上課，靜靜地聽媽咪細說上帝的話語。
熟讀上帝的話語，讓小朋友長大後對上帝的話語不偏離，做個上帝喜悅的好孩子，有用的器皿。
講故事給小寶寶聽是太太常做的另外一件事情，睡前講一、二個童話或寓言故事，挑皮的小寶寶原本在媽咪肚皮裡翻來復去，故事開始不久，卻靜了下來，他們似乎都明白安靜聽講的道理。
為寶寶講故事的習慣一直延續至今，即使如今小朋友長大不少，但他們仍然愛聽故事，媽咪了樂得為他們講，而忙碌的爹地有時也抽出時間滿足他們的需求。
小朋友對故事書本愛不釋手，不過他們對字體的認識還不多，所以他們要求身邊親人為他們講故事；故事重複又重複地講，他們卻百聽不厭。
當然，小朋友也不是單純要聽聽故事而已，潛意識中他們是想爹地、媽咪陪陪他，好讓他們有安全感，不必一個人孤獨地睡在床上。
聽古典音樂、讀聖經和講故事，都是一家人的活動，那是互動的，雙向的，親子之間的關係，由此而生。
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〖日領神話語〗 (2)
