马来同胞的文化习俗

文 / 沈蔚穎  
專家 / 劉國春 天津市和平區清河醫院兒童多動症專家 


小孩子好動是正常現象,可是太好動家長們就會懷疑是不是患上多動症,你對多動症瞭解有多少? 


肇因於腦動能障礙

多動症又稱輕微腦動能障礙綜合征,在一些醫學書上的解釋是兒童多動症是指大腦無明顯實質性損害,智力正常或接近正常、或高于正常的兒童,因有輕微腦功能障礙而有不同程度的學習困難或其他障礙。突出表現的特徵爲自我控制力差、注意力不集中、多動、情緒衝動、任性等,有些兒童還可能還會因此有知覺、認識、語言或協調動作等障礙。

多動症兒童4表現特徵

活動過多:

多動症顧名思義,興奮多動,能行走以前就好動,爬高爬低,不得安寧;隨著身體運動機能的完善越發安靜不下來,剛剛會走路就到處亂跑,很少有安安穩穩的時候,有些孩子會因此時常受到大人的呵斥和指責;在大一些的時候,讓他們不違反嚴格的課堂紀律簡直比登天還難,上課時小動作不停,搖椅轉身,離位走動,叫喊講話,擾亂課堂秩序。而受到老師的批評;在家裏是個小魔鬼翻箱倒櫃,對自己的玩具、學習用品毫不愛惜,翻箱倒櫃,搞得亂七八糟,干擾別人的活動,引起人們的厭煩。

注意力不集中:

多動症的兒童幹事情往往半途而費,注意力很短跑暫,對各方面來的剌激都起反應。聽課不專心,往往把作業記錯或漏掉,寫作業不專心,字迹潦草,常咬鉛筆,嚼衣服。吮手指,啃指甲。即使小朋友做自己非常喜歡的活動,如玩游戲機、看動畫片, 也不能集中注意力。

任性、衝動情緒不穩:

有多動症的孩子,很難克制自己的情緒,因此情緒極爲不穩定,性情急躁激惹,喜怒無常,。一碰到不如願的事就表現得脾氣暴躁,有時候爲了一件小事,大發脾氣,哭鬧喊叫,一發不可收拾,甚至會突然做出危險的舉動及破壞性的行甚至衝動傷人或破壞東西,稍大一些的孩子常有說謊、打架、逃學、偷竊等不良行爲。

學習困難:

大多數多動症的兒童在智力方面不存在問題,可是他們的學習成績却很糟糕。如果我們細心的觀察這些兒童上課就不難找出原因來, 由于上課和作業時注意不能穩定,情緒易于波動,使學習效果受到嚴重影響。部分兒童可能有不同種類的認知功能障礙


,比如認知功能障礙或有空間定位障礙,或伴有構音或言語節律障礙,抽象能力差,做作業不主動、寫字寫不到格裏、成績不穩定、厭學等現象。

神經系統症狀:

(1)快速輪替動作笨拙,不協調。
(2)運動功能异常,如動作笨拙 ,精細運動困難,閉眼站立不穩,不能走直綫 ,用手指自己的鼻子困難、獨脚跳、扣扭扣、系鞋帶等笨拙現象等等。
(3)聯帶運動或輕度腱反射亢進,肌張力輕度增高等。


早期治療是關鍵

對于多動症的病因和發病機理,西醫一般認爲有以下幾點:

(1)輕微腦組織損害如新生兒産傷、窒息、其他原因所致腦損傷、腦缺氧;
(2)遺傳因素;
(3)腦內神經遞質代謝异常;
(4)維生素或微量元素缺乏;
(5)心理因素:不良教育方法和家庭環境。中醫則認爲先天禀賦不足是本病的內因,小兒臟腑柔弱,腎中精氣尚未旺盛,從而出現多動不安、煩躁易怒等症狀。

劉國春主任認爲兒童多動症雖然是兒童的常見病和多發病,但在成人中也有病例。這主要是在兒童時期發病時沒有被發現或重視,沒有及時治療而延至成年的,因此兒童多動症與抽動症對青少年的成長與發育的危害是很大的。它不但影響兒童時期身心健康的發展,使孩子不能形成良好行爲模式及健全的人格,而且對兒童成年後的成才、就業均會造成不良影響,病情嚴重者被迫停學,有的發展爲攻擊性、破壞性行爲。 有的孩子多動、抽動病情發作頻繁,因此養成了打人、駡街、說謊、偷盜、玩火等惡習,有的甚至走上犯罪的道路。因此全社會要廣泛進行衛生科普知識的宣傳,努力提高家長的文化素質,以此提高家教質量。另外,對于兒童多動症與抽動症要早發現、早治療,爲孩子創造一個良好的生活學習環境。

多動症患兒與頑皮兒童間的區別 

●多動症兒童無論是在什麽情况下,都不能較長時間集中注意力,即使是做自己喜歡的事情,如看小人書、畫畫時,也不能專心致志;但頑皮兒童却不同,但做自己喜歡的事情却能全神貫注,會本能地討厭其他人的干擾。

● 頑皮兒童的行動常有一定的目的性,幷有計劃及安排。而多動症患兒却無此特點,他們的行動較衝動,且雜亂,有始無終。

●在嚴肅的陌生的環境中,頑皮兒童有自控能力,能安分守己,不再胡吵亂鬧;多動症患兒却無此能力,而多動症兒童則無此能力,經常在一些嚴肅的場合做出越軌的事情來,被指責爲“不識相”。

●某些動作的差异。正常兒童做快速、反復和輪換動作時,表現得靈活自如;而多動症患兒却表現得很笨拙。

●動作發展上。少數多動症患兒動作反應遲鈍、動作不靈活、不協調,扣紐扣、系鞋帶動作緩饅,跑步常摔跤,寫字、用剪刀動作笨拙;頑皮的孩子沒有這些運動缺陷等等。



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